18
2021
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05
迅湃技術(shù)受邀與西安交大研一新生進行座談交流
作者：
snow
五一前夕，迅湃技術(shù)受邀與西安交通大學電氣科學與技術(shù)研究院研一學生進行座談交流，交流主題為《創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新》。迅湃技術(shù)創(chuàng)始人兼首席科學家蔡曉先生圍繞親身經(jīng)歷講述了創(chuàng)業(yè)初心，并從創(chuàng)業(yè)的概述、決策、組織、領(lǐng)導、控制、創(chuàng)新幾個維度回顧總結(jié)了創(chuàng)業(yè)的過程，給大家上了一堂關(guān)于創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗課，引發(fā)深刻反響。
交流中，同學們對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有很高的熱情和求知欲。蔡總針對大家提及最多、最為關(guān)心的問題進行了耐心細致的闡述和回答。
關(guān)于創(chuàng)業(yè)需要具備的條件。蔡總指出，同學們提到的資金、知識、資源固然重要，但創(chuàng)業(yè)最重要的是激情和決心，主動自信堅持是首要條件。通過聲情并茂講述自己在創(chuàng)業(yè)中遇到挫折時是如何度過的，如何通過讀書、交流進行自我提升，解決問題，如何在起伏中保持創(chuàng)業(yè)初心，贏得了大家高度認同和熱烈掌聲。
關(guān)于高校與企業(yè)在創(chuàng)新中的協(xié)同關(guān)系。同學們提到科研曾經(jīng)是高校的專利，但是近幾年企業(yè)逐漸成為技術(shù)創(chuàng)新的主體，到底是高校引領(lǐng)企業(yè)做科研還是企業(yè)引領(lǐng)高校做科研呢？針對這一話題，蔡總也發(fā)表了自己的看法。他指出，隨著市場需求的發(fā)展，企業(yè)自身技術(shù)創(chuàng)新實力的提升已經(jīng)成為為一種趨勢及必然要求，而企業(yè)的科研活動不單單局限于自己研發(fā)，其與學術(shù)和政府科研機構(gòu)的合作勢在必行。企業(yè)和高校的科研存在差異，企業(yè)的科研以市場為導向，往往需要團隊合作，其成果是產(chǎn)品，出發(fā)點是效益。而高校注重基礎(chǔ)研究，注重學術(shù)價值，能為行業(yè)提供科技和理論支撐。以市場為導向的基礎(chǔ)性、前沿性研究，可以不單單是滿足市場需求，而是引領(lǐng)行業(yè)未來技術(shù)發(fā)展。兩者的良性互補其實能產(chǎn)生更大的價值。
最后，蔡總用迅湃技術(shù)的“責任和使命”進行了總結(jié)發(fā)言。他說到，創(chuàng)業(yè)其實是一種職業(yè)，是一種人生追求。創(chuàng)業(yè)的過程是提高綜合能力的過程，是不斷學習成長的過程。而創(chuàng)業(yè)的目標是完成社會需求，推動行業(yè)發(fā)展，最終以個人與集體奉獻社會。迅湃技術(shù)就是在一次次交易中，達成這一目標的。這也正是迅湃技術(shù)的責任和使命：
忠于職守，盡力提高測試之標準；
勿做質(zhì)量不好之產(chǎn)品；
恪守客戶之秘密；
竭誠協(xié)助客戶發(fā)現(xiàn)問題；
謀求客戶之福利。
迅湃,電氣,團隊
盡力提高測試之標準，竭誠協(xié)助客戶發(fā)現(xiàn)問題
Improve testing ability, Focus on providing solutions
聯(lián)系方式：